前不久，在北京召开了一场“青少年学生自我保护研讨会”，自主管理教育专家吴甘霖先生讲述了一篇报道：海南某中学高一学生孙某遭到3个男青年抢劫，正好有两个同学路过，他们想帮助这个学生。可是抢劫者无论年龄还是个头都比他们大。怎么办呢？他俩想出了一个好办法，请3人吃饭，先支走2人，他们再与另一男子坐三轮车经过派出所时，把那个男子送到派出所。（11月22日《中国青年报》）

这则报道告诉我们：像中小学生这样的青少年要学会“见义智为”，切莫作无谓的牺牲。

青少年从体力、知识到社会经验等方面都处于弱势地位，见义勇为比成年人更存在风险。特别是不具备与突发事件、自然灾害甚至违法犯罪分子作面对面抗衡的能力，在关键时刻，青少年首要任务是保护自身安全，量力而行，做一些力所能及的事。比如，看到同学被挟持，可以偷偷报警；看到同伴落水后，不要盲目下水救人，可以大声呼救，找成年人帮忙；或在附近寻找竹竿、衣物、绳子之类的辅助工具让落水者抓住等等。也就是说，青少年要善于“见义智为”，以避免酿成更大的悲剧。

见义勇为与“见义智为”虽只有一字之差，却体现了对救助者生命权的重视与关怀，体现的都是一种担当精神。对青少年来说，并非见义勇为就是英雄，“见义智为”就是胆小怕事，逃避责任；恰巧在关键时刻，善于审时度势，具体问题具体分析，不鲁莽行事，不呈匹夫之勇，去“见义智为”，才算最好的见义勇为。

对于一些青少年盲目见义勇为，究其根源，除了社会上盲目鼓励所有公民见义勇为外，关键是青少年不懂得什么是“见义智为”，怎么去学会“见义智为”。这就需要在各中小学校开设青少年自我保护课，教育青少年如何去“见义智为”，保护好自己；如何去自救互救，实现良性互动，而不去盲目见义勇为。

□玫昆仑