2008年起，首都职工素质建设工程开始建立学科多样、课程体系完善的师资库。随着素质工程在北京各企事业单位的深入推进，职工教育培训普遍开展，对高质量、公益性的师资需求日益强烈，为此，素质工程加强兼职师资队伍的系统化建设，力求培养一批能了解基层职工需求、能承担职工教育培训的、热心于公益性事业的师资队伍，形成了以“师资征集、师资培养、师资推荐、师资评价”为四大主线的建设与管理机制。如今这个平台已经拥有1580余名教师，供全市企事业单位共享。

事前调查

让培训更符合教师需求

围绕师资培养，素质工程每年都会开展师资培训会、教师训练营、教学基本功大赛这一系列的活动，并对系列活动进行整体的设计与规划。全年培训围绕一个专题，聘请专业培训专家，综合采用主题讲座、课后研习、线上交流、分组研讨、导师指导、教师讲习、教学比赛等多种形式，全方位促进教师的学习、交流与互动，实现“在学中研、在研中教、以学促研、以赛促研”的“理论+实践+提升”培训模式。这也成为教师们补充知识、提升教学水平的一个重要平台。

今年4月27日、28日，百余名通用能力培训站点教师、高校讲师、企业培训师参加了素质工程新课程推广会暨师资培训会。结合今年新推出的《职工工作安全》、《职工职业健康》、《职工创新思维训练》三门通用能力培训课程，素质工程邀请到中国劳动关系学院安全工程系孙贵磊副教授、石晶副教授，北京邮电大学经济管理学院王旭辉副教授分别对三门新课程的课程大纲、教材体例、教学方法等进行培训，并进行了一课时的教学示范课。

同时，针对“企业培训师的培训技能训练”这一主题进行专题培训。这是引导站点教师、高校教师在进行职工培训的过程中，要思考如何运用适合一线职工学习的教学理念、教学设计方法和教学技能。这些导向将指导教师们在职工培训中更具针对性地帮助职工提升素质与技能，更高效地帮助企业解决实际问题。

徐红是机械局党校副教授，也是素质工程培训站点教师。曾参加素质工程第七届教师基本功大赛荣获一等奖，曾担任素质工程教师训练营小组导师。说起素质工程为老师提供的各门课程，徐红这样评价道：课程覆盖面广，能够满足教师需求。接触素质工程三年多的时间，徐红参加过四五次培训，她感觉收获不小。让徐红印象深刻的是，在今年的师资培训开始前，她还收到素质工程发来的针对师资需求的调查问卷。“其中涉及到很多问题，这样的调查可以让师资培训更符合教师的需求。”

有着10年职工素质教育经验的耿燕，已经为上百家企业做过培训，听过她课程的职工有上万人。聊到师资培训，她介绍道：“师资培训很有必要，我们培训的对象是职工，和传统学校教育有很大不同。”耿燕表示，通过师资培训老师可以学到更多贴近企业培训和职工培训的方法。“比如，不久前组织的培训师培训，其中的内容涉及方方面面，有怎么开场、中间互动、站姿等等，特别的实用。”

专家指导

训练营中教师快速成长

教师训练营是素质工程为提高教师教学水平的又一个重要平台，在这里教师不仅能够全面了解新的教学手段和方法，还能得到专家的指导。

每年基于第一次的师资培训会，素质工程会在第二次的师资培训活动——教师训练营中，邀请专家对上一次培训的主题进行深入讲授，并由专家指导参训教师分组讨论，参训教师更有机会进行现场讲习。老师们在研讨中学习，在练习中提升。从理论到实践，老师们对同一专题的学习、领悟和掌握逐步深化。

基本功大赛

搭建教师风采展示平台

说到每年举办的教师教学基本功大赛，参与过的教师们都将这个比赛形容为展示技艺、切磋水平的赛场。在今年的素质工程新课程推广会上，第八届教师基本功大赛获奖教师受到表彰。

去年7月素质工程第八届教师基本功大赛的通知发出后，教师们借助素质工程官网和网上学习超市，进行网络培训。8月，初赛拉开战幕。9月18名教师进入决赛。最终，来自北京开放大学丰台分校的教师耿燕和北京开放大学房山分校的教师张晶获得一等奖。

而提到教师基本功大赛，耿燕评价：“比赛对我的教学提高有很大的作用。”她回忆接到比赛的通知后，自己开始用暑假的时间准备。“其实，我以前也参加过首届教师基本功大赛。但是现在比赛已经发生很大的变化。现在微课这种教学方式被较多的应用到职工培训中，所以教师也要掌握这个方法。”

经过对于题目的优中选优和准备，最终，耿燕的《员工职业生涯规划》作品，在决赛中捧得比赛的桂冠。“其实，经历一次基本功大赛，也是对于自己教学的一次检验，而一件作品的成型并且得到同行和专家的认可，更是一种鼓励。”

据了解，2008年起素质工程每年一次的教师教学基本功大赛，为教师们搭建了汇报教学成果、交流教学经验、展示教师风采、升华教学理念的平台。

□本报记者 盛丽