日前，国家教育部办公厅公布了首批现代学徒制试点单位名单。经专家评议，165家单位获批成为试点单位，其中试点地区共17个。广东两个城市入选，分别是中山市和佛山市。笔者24日从中山市教体局获悉，今年9月，中山首批200多名现代学徒制学生将开班，目前学校在发动学生报名。（8月25日《南方日报》）

学徒制试点工作已经开始。然而，据多所学校的相关负责人透露，学徒制招生工作中，企业在岗位对接和课程设置方面给予了各种支持，积极性较高，然而学生和家长的反映较为平淡。企业热、学生冷，既有对新政策的疑虑，也有对未来的不确定。学生和家长最关心的莫过于：学徒制的教学内容和方法设计好了吗？科学吗？更有一些家长担心孩子去企业实践会不会成为廉价劳动力？

有企业的热情参与是远远不够的，建立现代学徒制，需要在完善现代职业教育的基础上再深化产教融合、加强校企合作，设计更加实用且科学的教材等等。从这些实际问题出发，才能减轻企业和学生参与现代学徒制的顾虑。

现代学徒制试点的开始，既是机遇，也是挑战。在探索符合我国国情的现代学徒制的路上，我们更要注重的是过程管理和质量控制以及师资队伍建设，让企业更深度的参与，真正使校企融为一体，在学生的学习和实践上找到最佳平衡点，开展多种形式的校企合作，因地制宜的开展现代学徒制，或许才能使其真正成为现代职业教育的有益补充。□吴左琼