海洋碳汇、一带一路战略、互联网创新……昨天上午，2015年高考文科综合和理科综合科目分别开考。今年的试题非常贴近生活和社会热点，很多考生反映需要调动综合知识和方法来解题，“感觉有点难。”考试结束后，多位业内专家和市教育考试院对文综和理综卷进行了解析，均认为今年的试题综合性强，其中文综卷的跨学科综合题有42分。

理综

引入最新科技成果

考查学生创新能力

化学篇：增加反映科技进步的内容

考试院专家表示，化学试题的命制以体现科技创新、理论联系实际及弘扬传统文化为主体，既有反映我国古代领先的科学技术，又有化学学科最新科技成果，也有化学与能源、环境及海洋资源等学科交叉的前沿研究热点。

如第6题以酿酒、火药、排字及炼铁等我国古代先进技术为背景，第11题把生活中常用的消毒液作为研究对象，第25-28题从不同角度引导学生摆脱固定僵化的思维模式，鼓励创新推理和解答，全面考查学生使用演绎、归纳、总结等技巧的能力及主动创新的意识，还有以实验为核心的科学探究能力。

西城教育研修学院张连涛老师说，化学试题体现了现代科技的发展，以及化学对能源研究、环境保护等方面的贡献，比如第26题将太阳热能转化为氢能的探索研究为载体，第27题以二氧化碳在海洋研究中的转移和归宿为载体；增加了反映科技进步的内容，突出思维过程。

二中考生小李说，理综卷化学上来就考了今年最新的科技成果，“X-射线飞秒激光技术和化学键形成，乍一看有点懵。”他的同学小赵说今年的题特别贴近热点，“我记得考了海水中的溶解无机碳、能源转化成果等，不仅有化学知识，还涉及其他交叉学科内容。如果平时只是死读书，不能把知识点联系实际，是做不出来的。”

生物篇：考生要活学活用知识点

考试院表示，生物试题着重考查了考生对基础知识的理解是否清晰透彻、逻辑推理是否严谨、是否具有活学活用和创新创造的能力。多数试题以最前沿的科学问题为背景材料或问题切入点，需要考生大胆设想做出合理推测。比如第29题中第3小题，考生要运用试题给出的条件组合，运用综合知识完成一个巧妙的实验设计；第30题第3小题是一个开放性的设问，考生需要解读基因与性状关系。

海淀区教师进修学校教研员柳忠烈说，第1题的“乙肝疫苗有效成分”，第3题“抗癌药物处理”，第5题“转基因植物”，第29题“对药物依赖的研究”，第31题“光合作用”等，都贴近学生实际和社会生活，贴近教材和生物科学发展前沿，体现了生物学科的学习价值。

物理篇：公交一卡通进入试题

考试院表示，物理试题引导教学回归教材，重视对物理概念和规律的理解，重视对创新精神及实践能力的考查。比如第21题创设了在家测重力加速度的实验情景，突出考查考生的动手实践能力和创新能力，启发考生利用身边事物设计实验、探究物理规律的习惯。

朝阳教研中心特级教师周岗说，今年的物理科目共有3个实验，包括电表的改装、测定玻璃的折射率和用单摆测定重力加速度，涵盖电学、力学及光学，考查考生是否真正独立地做过相关实验。注重从生活实际选取素材，比如第20题以北京市政公交一卡通为素材，需要结合物理知识和平时认真观察才能认识到的内容，如果综合能力不足，解题时会比较吃力。

文综

答题要运用综合知识

考生反映有点『难』

历史篇：增加传统文化内容试题

考试院表示，历史试题主要以古今中外人类历史的发展演变和重大事件为主，通过创设新情境，将丝绸之路、法制建设、抗日战争、国共合作、未来科技发展等热点问题嵌入历史情境中，考查考生运用历史知识和思维，独立思考问题，多角度探究历史问题的能力，以及独立思考和创新的能力，难易适中。

比如一道题考了汉语和拉丁语在文化传承方面的异同，意在探寻东西方“文化之根”，要求考生结合材料及所学，分析英语成为语言“日不落帝国”的历史原因，以及百年来汉语的演变，如何历史地看待中国传统文化不断接受挑战、走向现代化与世界化这一重大问题。

北京教科院基教研中心高级教师王耘说，在2013、2014年连续两年北京市高考文综历史试题难度过大、考生成绩过低的背景下，今年的文综历史题降低了难度，选择题中强度较大的干扰选项予以淡化，减少了陌生试题。传统文化内容试题比去年有所增加，还多了“一带一路”战略实施等现实热点问题。

但考生依然觉得今年的历史题目难。66中学的一位女生感叹，今年的文综题有很多宏观大题，仅堆凑知识点是不够的，需要大范围调动各方面知识，把历史与实际生活有理有据地结合，“时间有点紧张，我觉得自己答得不够全。”一位赵姓学生也称试题非常新颖，与平时做的习题风格差别较大，“挺难的。”

政治篇：出现按等级评分的试题

考试院表示，政治试题将“立德树人”作为主线，力求给考生积极向上的价值引领，比如考了重读抗战家书、依法治国理念、魅力创新主题实践等；第26题以故宫博物院的热销文化产品为题材，考查关于传统文化现代性转化的理解。试题选材广泛，注重知识面的宽度和生活积累，鼓励学生走进社会主动学习知识。比如第25题的职业生涯规划、第29题的中学生模拟政协活动、第32题的球票价格等，都是学生身边的事情。

北京教育学院石景山分院李岚老师说，试题将创新意识、创新能力和创新素养作为重要考查内容，如第40题以“一带一路”战略为背景；第38题以互联网时代的“万众创新”为话题，从协作创新、社会治理创新等方面，考查考生的创新性思维，还要求考生写一篇短评，没有限定思路，摆脱了唯一答案的模式，根据考生的应答表现采用等级评分方式。

地理篇：回避套用模板答题现象

考试院认为，地理试题融入可持续发展观念，以人地关系主线贯穿全卷，引导学生关注人口、资源、环境和区域发展等问题。例如第1题引用了现代作家贾平凹《太白山记》的一段包含太白山北坡树木、狼、猎人的文字。试题贴近社会热点，比如APEC会议放假成为一道题的背景材料，要求考生回答旅游地理相关知识；京津冀协同发展知识点再次入题，将世界葡萄大会、北京张家口联合申办冬奥会等作为素材。

东城区教师研修中心陈红老师说，试题考查的均是中学地理的主干知识和日常教学的重点，不出偏题怪题难题，符合多年来的地理命题原则。试题设计体现了开放性和适度的可选择性，如全卷共有各类地图10幅，尤其是地理单科第36题，通过图文资料提供有效信息；选择题情境设置来源于文学作品，包括节气、博物馆等，也回避了死记硬背地理知识、套用地理模板答题的现象。

□本报记者 任洁