针对不文明现象写劝说短信；大作文“深入灵魂的热爱”和“假如我与心中的英雄生活一天”……2015年高考北京卷昨天揭开面纱，多位语文专家进行了解析，北京教育考试院今年也首次在高考第一天介绍了命题思路。

写作题既有创新又很平易

今年的语文科目作文部分包括大作文和微写作。顺义区教研考试中心高中教研员、北京市特级教师刘德水认为，写作题既有创新又很平易，考生不会觉得生疏，为考生展示语文学习成果提供了平台，对中小学的语文教学导向性极强。它引导学生关注生活，把语文学习与学生的现实生活紧密结合起来。同时，试题的开放性，又使不同的学生都能展示出写作水平，体现出高考试题的评价区分作用，有利于高校的选拔。

刘德水说，今年的大作文为“二选一”，各自独立，有所侧重，一道记叙文，一道不限文体，甚至连过去常见的“诗歌除外”也不再要求，体现了对考生兴趣爱好的尊重，提供了非常广阔的空间。

第一题“假如我与心目中的英雄人物生活一天”。在思想上引导学生树立英雄主义理想，增强民族自信，体现了社会主义核心价值观的价值追求。“我心目中”这一要求又给学生提供了选择，让考生“有的写，喜欢写”，体现了不与考生为敌的人文特点。

第二题要求学生结合生活，选择一种使自己“深入灵魂的热爱”的“物”展开写作，这是今年高考作文的创新，体现了读写结合的语文学习规律，对转变当前教学读写割裂的偏向具有现实意义。在今年增加题量的情况下，又能让考生减少构思时间，提高写作速度。

微写作，依旧承袭去年“三选一”的形式，照顾到不同学生的不同个性特征。题目接地气，容易激发学生的写作兴趣，为考生提供了非常广阔的思考和写作空间。

每个考生对作文题都有话可说

每年的高考作文都是社会关注的重中之重。市教育考试院表示，考虑到中学生的经历、性格、兴趣等因素千差万别、各不相同，对于不同的话题内容和文体写作，其适应程度很不相同，写作水平常常表现出浮动的状态。为了更真实地测试出学生稳定的写作能力，给不同特点的学生以更多选择，今年的作文对文体不限要求，意味着写作方式更灵活，表达更自由。

今年两道作文题各自独立、各有侧重：第一题侧重写人，写成记叙文，引导考生和在校生学英雄、赞英雄，增强民族自豪感和自信心，考生不仅要在一定程度上熟悉英雄事迹，还要依据经验、想象，对人物形象进行再创造，为激发丰富想象力提供了空间和舞台；第二题侧重写物，可记叙、可议论、可写诗歌，实现了写作文体上的全开放，引导考生关注生活、感受生活、思考生活、热爱生活。每道题的命制尽可能指向明确、简练清晰，对每个考生来说都有话可说。

今年的微写作共有3个题目，分别从名著阅读、社会现象和具有想象空间的物象设计情境命题，紧密贴合考生生活实际。比如从熟悉的文学名著中推荐一个章节或片断，对身边的不文明现象做出劝说，以“圆”为题抒发感悟等，这些题目容易激发考生的写作兴趣，触发感受和思考。其中微写作三直接要求写首小诗或一段抒情文字，意味着写作形式更灵活，表达更自由，有利于文学性创作和有创意地表达，有助于审美能力的提高。

主观题能言之合理自圆其说即可

市教育考试院也对语文科目其他试题进行了点评，指出今年命制了更多的开放性主观试题，对语言表达能力的要求变高，体现了向宽处试水的命题理念。结论不求唯一、答案不求统一，突出以考生为本的理念，注重铺设台阶，为考生展示自我提供了更宽广的平台，只要言之合理、自圆其说即可。

试题着意于为考生深入思考、优质答题铺设台阶、扫清障碍。如诗歌最后一题给出《醉翁亭记》的主要内容，引导学生依此路径，完成对《醉翁操》相关内容的理解分析。为了进一步突出选拔功能，试卷加大差别赋分的力度，包括客观试题的不同选项带来的分数差别等，这些有利于思维灵活性、主观创造性的发挥。

为进一步强化阅读，今年的试卷结构进行了调整，首次设置“多文本阅读”板块。该板块围绕20世纪中国印刷业遇到的危机和挑战、汉字激光照排系统的原理与技术创新、对中国古代科技的继承与创新三个方面，选取了三则话题不同但内容相关的文本材料，共计2533字，信息多、文字量大，对学生综合多个文本材料分析问题、解决问题的要求更高，为阅读教学改革提供思路。

通州区教师研修中心中学语文教研室主任中学、高级教师徐南南说，试题考查宽广，着眼于学生12年的语文学习，如在基础部分考查了小学的笔画，在古诗文阅读中提及初中的《醉翁亭记》《爱莲说》《桃花源记》等，还涉及到“岁寒三友”“梅花三弄”“诗体”等，着眼于考查学生通过课内外阅读积累的文学文化素养。

东城区教师研修中心研修员、高级教师张芮认为，古诗词阅读题突出了基础性和选择性，发挥了语文学科在立德树人方面的重要作用，对有效解决当前语文教学中优秀传统文化内容彰显不足、经典文学作品阅读量不够的问题，做出了积极尝试，有利于考查学生的读写能力、独立思考能力。

北京卷作文题

微写作(10分）从下面三个题目中任选一题，按照要求作答。不超过150字。

①语文老师请同学们推荐名著中的章节或片段供课上研读。范围：《三国演义》《巴黎圣母院》《四世同堂》和《平凡的世界》。你选择哪部著作中的哪个章节或片段？请用一句话表述推荐内容，并简要陈述理由。

②乱涂乱贴、违禁吸烟、赛场京骂等不文明的现象，与首都形象极不相称。请针对社会上的某一种不文明现象，拟一条劝说短信。要求态度友善，语言幽默。文体不限。

③请以“圆”为题，写一首小诗或一段抒情文字。

作文（50分）从下面两个题目中任选一题，按照要求作答。不少于700字。

①在中华民族发展的历史长河中，从古至今有无数英雄人物:岳飞、林则徐、邓世昌、赵一曼、张自忠、黄继光、邓稼先……他们为了祖国，为了正义，不畏艰险，不怕牺牲；他们也不乏儿女情长，有普通人一样的对美好生活的眷恋。中华英雄令人钦敬，是一代又一代华夏儿女的榜样。

请以“假如我与心中的英雄生活一天”为题，写一篇记叙文。

要求：自选一位中华英雄，展开想象，叙述你和他（她）在一起的故事，写出英雄人物的风貌和你的情感。将题目抄写在答题卡上。

②《说起梅花》表达了作者对梅花“深入灵魂的热爱”。在你的生活中，哪一种物使你产生了“深入灵魂的热爱”，这样的热爱为什么能深入你的灵魂？

请以“深入灵魂的热爱”为题作文。要求：自选一物（植物、动物或器物。梅花除外），可议论，可叙述，可抒情，文体不限。将题目抄写在答题卡上。

□本报记者 任洁