“我们这节课讲‘因形求义’，先来说说周公。大家知道他叫什么名字吗？鸡蛋（姬旦）！”北京高校第九届青年教师教学基本功比赛上周五举办。没有冗长讲话，没有繁复议程，主办方设计了往届青教赛获奖者为本届选手上示范课的环节，帮助选手适应比赛环境，学习获奖同行的先进教学经验。第一位上课的孟琢老师风趣的开场白，一下子吸引住全场观众的注意力。

文科教师说课学起企鹅模样

本届青教赛由市委教育工委、市教委、市教育工会和教育部全国高校教师网络培训中心联合主办，吸引了北京地区62所高校的141名选手参加。比赛分为文史类和理工类两大组别，设有教案评比和课堂演示两个环节。选手们将通过6天的角逐，决出理工类和文史类一、二、三等奖及其他各奖项。

第八届青教赛文史类A组一等奖获得者、北师大文学院教师孟琢上《古代汉语》示范课时，着重讲述了“形”和“义”的统一。孟琢没有上来就大讲理论，而是通过PPT形式，播放不同字的形义关系。他先介绍了周公的名字“旦”，说起《说文解字》中“旦”的含义为“明”，表示周公的父亲对孩子的美好期望；随后用甲骨文、金文、小篆、隶书和楷书分别写出“虎”字的形体，形象地展现了“虎” 字的形义发展过程。

“有人说‘短’应该代表‘射’字，‘射’字不能代表其含义，这是一种误解，甲骨文的‘射’字是标准的象形字。”孟琢又说起一种说法，并用《礼记·投壶》篇和《说文解字》来解释这种说法的错误所在。在整节课中，孟琢引用了多部经典著作，包括《诗经》、《礼记》、《左传》、《说文解字》 等，增强了内容的厚重感，让观点更加有信服力。

“企鹅和企业有联系吗？”孟琢说《汉书》写明这两者还真有联系。为了让观点更加通俗易懂，他甚至学起企鹅的模样，挺胸、昂头、端肩，手放在身体两侧，引得台下一片笑声。

理科获奖者播放军姿照片切入主题

另一位第八届青教赛获奖者——北科大教师赵鲁涛上示范课时，介绍要讲的内容是“概率论与数理统计”，台下一位听众不禁低声评论，“这门课很难讲啊。”

出人意料的是，赵鲁涛用几张不同的“仪仗队军姿”图片切入教学主题。“同学们看看，我军仪仗队站得整齐划一，另外一张图片却站得高低起伏。如果说我军平均身高185厘米，身高为X厘米，设某位战士身高186厘米，偏差值为零，为什么？”他以此引出“方差”的定义。

赵鲁涛用“阅兵式”讲述随机变量的方差，用“班级成绩”指出“方差”不是越小越好，用“股票收益”举例介绍投资组合的概念，整节课没有枯燥的解题，台下即使是文科选手也在认真听讲。

本届选手——北大医学院的郑博虽然主攻医学，但他对赵鲁涛的教学方式非常感兴趣，“赵老师的教学设计、形体语言、幻灯片制作等，都值得我好好琢磨。比如他上课的切入点，让学生很容易理解，而且内容紧贴时下热点，说话也很有依据，对我的比赛和今后授课很有帮助。”

市教育工会表示，经过20年的实践与探索，北京青教赛逐步建立了体系完善、行之有效的选拔、比赛、奖励机制，涌现出一大批优秀青年人才，其中相当一部分已经成为各高校教学科研的骨干力量。对于获得青教赛第一名的选手，市教育工会将按照有关程序，择优向市总工会推荐，授予其“首都劳动奖章”。

□本报记者 任洁/文 周世杰/摄