不久前，21世纪教育研究院、社会科学文献出版社联合发布了《中国教育发展报告（2015）》（《教育蓝皮书》），这份报告分析了中国深化教育改革进程中的热点和难点问题，特别关注了高考改革及高考加分政策改革、中职教育深层次矛盾与后义务教育阶段教育发展等问题。

2015年将是教育改革的落地之年，而其中，新高考改革将如何带动高中全面改革？该话题引发了家长的广泛关注。本报邀请北京大学教育学院教授文东茅结合《教育蓝皮书》相关内容作以点评。

高考科目选择 赋予学生自主性

《教育蓝皮书》指出，学生自主选学选考将成改革突破口。新高考的重要指导思想之一是增加学生的选择性，促进学生兴趣、特长和个性的发展。为此，新高考在考试类型、考试科目和考试组织上进行了重大变革，学生的选择性将大大提高。在考试类型的选择上，新高考实行分类考试，高职院校考试招生与普通高校相对分开；通过普通高考进入职业院校的人数减少，高中学生需要在职业教育还是普通高等教育两条不同发展轨道之间提前选择。在考试科目的选择上，新高考要求普通高校招生中打破传统的“文理分科”，考试科目采取“3+3”制，即考生考试总成绩由统一高考的语、数、外3科成绩和高中学业水平考试3个科目成绩组成。在考试时间和频率的选择上，新高考将在外语考试中为学生提供两次考试的机会。

文东茅点评：高考改革是我们特别关注的一个问题，是2014年我们国家教育改革的重要内容，也可能在未来若干年依然是改革的重要内容。我们国家从来不缺乏改革，恢复高考以后每年都在大改、小改。这次有什么新的内容？我觉得根本在于改革的思想基础和核心理念不一样。这次改革的核心和基础是什么呢？我定义为选择。我觉得这个“选择”已经在一些地方体现出来了。学生在考试类别上有很多选择，比如普通高考，还是职业高考，还是自主招生，还是三位一体，可以做出选择。还有考试科目的选择，还有学生的考试时间和考试频次的选择，可以一年考试两次，考试机构需要全科开考。另外，高考院校，学生可以多投，一个学生可以被多所学校录取。另外，学生可以是专业加高校的填报方式，同时选报同一个学校的多个专业，这个影响是非常大的。

高中教育将满足

学生个性需求

《教育蓝皮书》指出，选修制将带动高中教育全面改革。选考科目制的实行将迫使学校推行新的教学组织形式，以配合课程的多样化实施，满足学生的个性需求。实行选修选考制后，对高中学校最直接的影响将是走班制的普及化；它不仅是教学组织形式的改变，还将进一步导致学分制、分层教学、跨年级选课制的产生。选修制带来的另一变化是学生学业指导的强化。高中学业指导不仅要包括对学习科目选择、学习进程安排、学习方法辅导等，更重要的是要了解各高校的不同要求，为学生提供有针对性的学习建议。新高考带来的另一个趋势是高校多元自主招生将逐步推广。新高考方案中，综合素质评价将作为“参考依据”，与高考成绩和学业水平考试成绩一起纳入招生评价体系。

文东茅点评：我们做一点反思，我们国家从来不缺高考改革，但是这次改革却是搅动了一江春水，为什么？可能是我们的方案赋予了高校和学生的选择权，学生可以选择之后，中学和高校必须去动，这是动力来源，因为赋予了学生的权力。学生可以选择科目的组合，高校必须去改变薄弱专业，必须去吸引学生，学生原来是被动者，这次是主动者。因此，我最后的结论，高考改革如果牵一发而动全身的话，应该让全身都主动地动起来，只有这样才能变被动为主动，让高考成为教育改革的突破口。

□本报记者 屈斌