青花纹样的大门、彩色纸做成的剪纸贴画、搓衣板搭成的置物架、旧麻绳编织的工艺品……走进大兴区黄村镇第一中心幼儿园，就像是进入一个五彩斑斓的世界，让孩子们时时刻刻感受童年的味道。

这个镇里的幼儿园，仅用一年时间，便从北京市二级二类一下子升为北京市“双一”园（一级一类园）。2015年，又被评为“全国五一巾帼标兵岗”。是什么推着他们迈向一个个荣誉的？“因为我们心里始终有一个目标，就是让孩子们在有限的幼儿园时光里，收获知识，在游戏中不断成长。”园长白淑新给出了她的答案。

用麻绳缠起的楼梯

在并不宽敞的教学楼里，每个角落似乎都被精心布置一番，就连楼梯扶手也被缠起了一圈一圈的麻绳。白淑新园长告诉记者，这些麻绳伴随着黄村一幼的成长。

在被评为北京市“双一”园以前，作为城镇中的农村二级二类中心园，黄村一幼的空间和场地远不能与新建园相比。在经费相对紧张的情况下，如何最大限度的开发利用空间，让幼儿园环境变得更好，让孩子们有一个健康成长的地方，成为白淑新和幼儿园老师们考虑最多的问题。

“那时候的教学楼比较老旧，楼梯也生满了锈。我带着老师们，用麻绳一根一根将楼梯扶手缠起来，然后再用麻绳做一些手工艺品对楼梯进行装饰，这个曾经旧迹斑斑的楼梯，一下子就焕发了生机。”白淑新回忆道，每当听着孩子们走在楼梯上发出响亮的“噔噔”声时，欣赏着布满在楼梯上麻绳穿编的层次美，感受艺术美的熏陶，她的心里总有一种说不出的欣慰。

不仅仅是楼梯，洁白的墙面、废旧桌子搭建的小舞台、琳琅满目的装饰品，每一处景致的存在，都倾注了老师们的汗水和辛劳。在谈到为什么要如此注重校园环境装饰时，白淑新说：“良好的环境在幼儿园教育中，是重要的资源，也是课程内容的主要来源。因此，我们以‘物、景’客体和儿童主体之间的关系为基础，创建了五行环境课程，还为孩子们设置了茶馆、戏楼、拉洋片的更衣间等，让孩子们在随处可赏、随地可触的环境中，感受民俗文化气息的美。”

底商房里建起了分园

2010年11月，黄村镇第一中心幼儿园从北京市二级二类园直接升到一级一类园。紧接着，白淑新和她的教师团队便面临着一个十分现实的问题：报名入园的孩子越来越多，幼儿园的硬件设施跟不上。虽然采取了整合空间资源和扩建平房的方式，增加班级设置，但依然难以缓解入园难的问题。因此，扩建分园被提上了议事日程。

“2011年7月，我们开始了分园建设。在老师们的积极努力下，终于争取来刘村小学的闲置房舍和新源时代小区的底商房作为分园场地。”说这些的时候，白淑新脸上露出欣慰的神情。“在底商房建园，没有独立的户外活动的场地，争取小区停车位圈起了一块少有的场地， 但我们依然开园了，就是为了满足家长和孩子们入园的需求。”新园建成后，原来的9个教学班一下子增加到19个，解决了300余名幼儿入园难的问题。

为了让这两所分园能够有序发展，黄村镇第一中心幼儿园树立了“总体战位，有别管理”的工作思路，在师德、教科研、保健、安全等工作中，由总园统一引领；在人、财、物、时间和空间等方面实施“六别”的管理策略，结合地域特点开展多种多样的活动，确保分园的有序运转。

2013年12月，两个分园顺利通过大兴区分园达标验收，并向全区幼儿进行开放，孩子们也在这两所分园里开始了自己的快乐生活。

那些无忧无虑的孩子们

“老师好！”一进校园，孩子们便兴冲冲地和老师问好。进入班级后，每一个孩子都会有一张心情卡，上面标有表情符号，他们会根据当天的心情自己选择表情，老师也在这个过程中了解孩子们一天的状态。

“我们还会锻炼孩子自己穿脱衣服的能力，培养他们养成良好的生活习惯。”白淑新笑着说，“中大班还有值日生、班长等，帮着老师收玩具、搬小椅子等，他们很喜欢被重视的感觉。”

由于孩子们的有效注意力是有限的，因此，幼儿园的课程时间并不长。一般来讲，小班的活动时间为15-20分钟，中班是20-25分钟，大班是25-30分钟。但是，幼儿园对于孩子们的教育却贯穿于校园生活的始终。“无论是在上课时间还是平时活动中，孩子们都能学到很多知识。比如说让孩子发碗筷，他就会数有多少个小朋友，要发多少副碗筷，这里面其实就包含了对孩子数学认知的学习。”白淑新举例道：“孩子们玩了，体验了，本身就是一种收获。”

童言无忌，这些天真的孩子们有时候也会让老师们哭笑不得。白淑新为记者讲了自己经历过的一个小故事。有一天，她穿着一身黑色的衣服来园，在和小朋友做游戏时，一个小姑娘很清脆地叫了一声“奶奶”！这让平时被孩子们称为“园长阿姨”的白淑新着实惊讶了一下，仔细询问后，她发现是因为衣服颜色让孩子觉得自己显老。“可能孩子对色彩很敏感，他们会更喜欢鲜艳的颜色，这对我也是个启发，如何才能更好地吸引孩子们的注意力？着装就是一个方面。”白淑新反思道。

为了能让孩子们在幼儿园里无忧无虑的成长，老师们在细节处做足了功课。

回归童年的家长们

每年，黄村镇第一中心幼儿园都会举办一年一度的亲子活动，邀请家长们一起参与到孩子的校园生活。在今年元宵节举办的亲子活动中，家长们与孩子一起摇元宵，猜灯谜，玩的特别开心。“家长们特别兴奋，他们跟我说参加这些活动，自己就像回归童年一样。”白淑新笑了笑。

黄村镇第一中心幼儿园并不缺与家长的互动。幼儿园通过半日开放、小脚丫走天下、义工妈妈讲故事、“幼小衔接”专题培训、《指南》宣传月、亲子活动进社区以及为社区居民免费开办亲子教育、幼儿园门户网站、QQ群等多种形式，引领家长不断跟进式的了解办园理念，了解幼儿的生活和学习。

此外，幼儿园还专门建立了自己的APP平台，定期进行校园信息更新，通知家长学校活动、上传孩子照片等，总园和分园的500多位家长都能够通过APP平台了解幼儿园和孩子们在园生活和学习的动态。在老师的影响下，家长的理念逐步转变，开始意识到孩子的认知规律，并与幼儿园一起进行游戏化教学研究，为幼儿园提建议，谈感受。

老师们收获的感悟

“我学会了使用手机上的一门技术，特别是给照片加入视频功效制作成影片，非常有感觉。”在二楼走廊的一面墙上，张贴着老师们自己写下的“一周小成就”。这是园长白淑新为了激励老师们特意设计的。她希望，每一位老师都能有一个积极的心态，不断地肯定和超越自己。

在黄村镇第一中心幼儿园，对老师们的关怀和激励体现在很多地方。定期的教师培训计划、专家讲座、园际观摩、教研项目、野外拓展等，让老师们不断提升专业素养，充实自己。每学期的全员大会，100多位老师聚集一堂，白淑新园长亲自主持，与老师们分享教育经验，带领老师做拓展活动，让教师们在体验中获得教育的内省。

在这样一个有爱的幼儿园里，老师们收获了很多。由一线转为后勤岗的王静老师，在一次组织会议时，忘记关窗，园长亲自打电话提醒，自此再也没有犯过这样的小错。曾经是一名护士的林伟老师，前年来到幼儿园做保健医，在和白淑新聊天时说道，自己最大的感触就是“开心！在医院看到的是痛苦，而在幼儿园的每一天都是希望和快乐。”

□本报记者 金海鸥