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高校创业课需纳入学分管理
 
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3上一篇 2014年12月11日 放大 缩小 默认        
教育部将及时调减就业率持续较低专业招生计划
高校创业课需纳入学分管理

 

本报讯(记者 任洁)2015年高校毕业生将达到749万,比今年多出22万人,再创历史新高。教育部昨天发布,将及时调减就业率持续较低的专业招生计划,同时要求各高校面向全体大学生开发开设创新创业教育专门课程,纳入学分管理。

教育部将引导一批普通本科高校向应用技术型高校转型发展,继续扩大专业学位研究生类型和规模。完善专业预警、退出和动态调整机制,使学科专业结构与经济社会发展需要相适应,与就业对接。加强毕业生就业创业与职业发展状况跟踪调查,完善就业质量评价指标体系,把大学生创新创业能力、就业创业状况作为高校评估重要内容,并建立和完善就业与招生计划、人才培养、经费拨款、院校设置、专业调整的联动机制。

根据教育部要求,各高校应组织学生参加各类创新创业竞赛、创业模拟等实践活动,着力培养学生的创新精神、创业意识和创新创业能力;要建立弹性学制,允许在校学生休学创业。高校要聘请创业成功者、企业家、投资人、专家学者等担任兼职导师,对创新创业学生进行一对一指导。继续推动大学科技园、创业园、创业孵化基地和实习实践基地建设,高校应开辟专门场地用于学生创新创业实践活动,教育部工程研究中心、各类实验室等原则上都要向学生开放。

各地教育部门应积极会同有关部门加大政府购买力度,开发更多基层公共管理和社会服务岗位,吸纳毕业生就业;推进高校与二三线城市战略性合作,持续开展二三线城市面向毕业生的专场招聘活动,进一步创造条件,引导毕业生到城乡基层、中西部地区、艰苦边远地区和中小微企业就业;会同有关部门抓好吸纳毕业生就业的社保补贴、培训补贴、税费减免、毕业生落户、人事档案管理等政策的落实。

 
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