刘建文：丰台区少年宫副主任

段兰华：北京教育学院附属丰台实验学校书记

宋更君：丰台区第一小学教师

李梦舒：首都师范大学附属丽泽中学教师

周 瑾：十二中教师

丰台区教委日前隆重表彰了2012—2014年度丰台区优秀教师，共有10名区级人民教师、20名区级优秀青年教师和439名区级优秀教育者获得表彰。在活动现场，几位优秀教师代表被请上台，畅谈成长经历和多年的教育感悟，传授当好老师的秘诀。

没有学生愿意和严肃的老师聊天

刘建文：之前，我们给您的学生留了一份“作业”，让他们画“自己心中的宋老师”。拿到画时，我心中一震，因为所有的孩子画的都是宋老师的“笑”，这深深地触动了我，我很想知道是什么样的心态，让你每天都笑得这么开心？

宋更君：学生的画是对我最高的赞美。我喜欢笑，课堂上，我喜欢用微笑创造轻松活跃的学习氛围，以大朋友的身份走近他们，让他们充分发挥想象力，畅所欲言。上我的课，学生们经常快乐得手舞足蹈。我想没有学生会喜欢愁眉苦脸的老师，也没有人愿意跟一脸严肃的老师说心里话。

低年级的孩子经常是“大错不犯，小错不断”，但呵斥、责骂只会让学生离我越来越远，没有其他的作用。所以每次学生犯错误，批评后我依然会微笑着告诉学生：“老师相信你知道错了，会改正”。

段兰华：宋老师的笑富有亲和力，祝愿每一位老师都能够在工作和生活中收获幸福的微笑。

5年间师生相互留言80万字

刘建文：李老师和学生之间形成了一种很好的沟通方式，就是“记事本”式沟通。

李梦舒：用这种方式和学生交流，起源是我收到的一张教师节卡片，上面写着学生心中的一个秘密：“老师，您还记得班上一次评优秀干部吗？您逐一肯定了班委的工作，却忘记了我这个文艺委员。我不求您能记住我，只希望您知道您教了一个懂得感恩的学生，希望您将来不要忘记角落里那个含苞待放的花朵。”

我看着卡片，使劲回忆当时情景，却想不起来，自责当年的轻率给孩子带来的伤害，又感动于我在孩子心中如此重要，并思考如何能让每个孩子感受到老师的关爱。就这样，我开始每天在每个孩子的记事本上留言，用文字彼此诉说青春的烦恼，彼此鼓励，迈过成长的坎坷，分享幸福的瞬间。记事本中不仅有文字，还有图画，5年时间记了80万字，我和学生实现了共同成长。

段兰华：每一位老师都希望关注到每一个学生，但又会不可避免地忽略一些，特别是中学生，他们大多处于青春叛逆期，老师如何才能与他们顺畅沟通呢？通过文字交流的方式打开心扉，是不错的一招。

第一节课就要让学生信服

周瑾：我在学校有一个外号，叫“战神”，很霸气，同事都说和我的形象反差很大。我在十二中教书20年，起初有些青涩，逐渐走向成熟。2007年，我开始教初一1班，一直教到高三，这是我教育生涯最重要的6年，这个外号就来源于他们。

我认为有爱心的人将来才可能是大气的人，才可能有发展，所以我把“爱心教育”定为1班初中三年的主题，要求学生困难分担、利益相让；赠人玫瑰、手有余香，并开展了一系列活动，让他们有爱心，形成班风正派、大气阳光、纪律严明的风格。

要求学生的同时，我自己也全心全意地去爱他们，不是像妈妈那样事无巨细、无微不至，而是关注他们的成长，不放弃任何一个学生。直升高中后，我继续要求1班学生懂得责任，懂得担当，相信这样才能走得更高更远。我鼓励他们在学校参政议政，结果我们班绝大部分人在学生会、团委、各社团成为中坚力量，还涉足了更广阔的科学研究领域。在2013年高考中，1班取得一个数学满分，两个北京市总分前五名，成为丰台教育的骄傲，“战神”的外号从此流传开来。

怎样赢得学生的信任和喜爱？我认为业务高于一切，良心为师，要具备过硬的业务功底，第一节课就要让学生信服，气场能“震”得住他们。为此我必须多做题，这样才能解放学生。学生问的问题，我能一题多解，甚至说出题目的出处，这让很多学生惊讶。同时，老师也要注意自己的仪态、气质，让学生从视觉上喜欢你。加上与学生心贴心的俯身教育，你就是让学生喜爱的老师，也是优秀老师。我的学生很喜欢我的课，也喜欢我这个人。

□本报记者 任洁