丰台区中学生代表近日走进丰台区市民热线服务中心，实地探访城市治理的“神经中枢”，开启社会实践活动的深度体验。本次参观聚焦中学生特点，突出调研实践与治理方案形成的衔接，让青少年从“旁观者”转变为“建言者”。

当天，来自丰台区8所中学的150余名学生代表佩戴统一设计的“小调研员”胸牌，有序进入热线工作大厅。与单纯的参观不同，参加本次活动的学生带着明确的调研任务而来。“我们小组已经确定调研方向——学校周边非机动车乱停放问题。”一位高二学生说，“今天参观市民热线服务中心，让我更清楚应该从哪些角度分析问题，提出可行性建议。”

丰台区教委相关负责人介绍，本次活动特别强调治理方案的落地性。中学生已具备一定的分析能力和表达能力，能够从自身生活经验出发，发现社区治理中的“真问题”，提出具有青少年视角的“金点子”。“他们关注的问题可能更贴近生活细节，提出的建议可能更具创新性。比如关于校园周边环境整治，学生可能会从上下学安全这个具体场景切入，提出更接地气的解决方案。”

该负责人表示，组织中学生参与社会治理实践，是推进素质教育的重要举措。“我们希望通过这样的活动让学生们走出课堂、走进社会，将所学知识与社会实践相结合，培养发现问题、分析问题、解决问题的能力，增强社会责任感和主人翁意识，这对学生的成长成才具有重要意义。”

本次参观活动后，学生们将利用寒假时间，在教师指导下进行问卷调查、实地走访、访谈交流等，调研成果需包含选题背景、问题分析、改进建议等完整内容。优秀成果将经过区级评审，形成具有建设性的治理建议转呈相关部门参考。

丰台区教委相关负责人表示，将持续推进此类社会实践活动的深入开展，让更多学生有机会参与社会治理实践，同时加强对学生调研成果的转化应用，让青少年的“金点子”真正为城市治理贡献力量。

□本报记者 任洁