本报讯（记者 任洁）在第三十四个国际残疾人日到来之际，国家特殊教育数字化资源中心建设启动暨2025年北京市特殊教育高质量发展推进会在北京教育科学研究院举行。该中心的建设填补了国家级数字化平台全链条服务特殊教育的空白，引领中国特殊教育数字化转型方向，辐射带动全国特殊教育质量提升。

本次会议以“融合·赋能·创新——加快构建特殊教育高质量育人体系”为主题，全面总结“十四五”时期北京市特殊教育发展成果，部署下一阶段重点任务，包括聚焦体系化建设，构建全链条特教发展新格局；聚焦精准化赋能，建立尊重差异的育人新范式；聚焦数字化支撑，释放技术赋能新动能。会议要求，北京市要建强资源中心，打造数字赋能新引擎，推动特殊教育从“经验驱动”向“数据驱动”转型。

据了解，国家特殊教育数字化资源中心以北京教育科学研究院为建设主体，充分发挥北京市专业资源优势，以人工智能大数据为核心驱动力，打造自主可控的特殊教育大模型，研发全链条的智能服务工具，紧扣特殊教育一线需求，实现评估、教学、教研、培训、监测、治理等全流程支撑，全面推进人工智能、大数据等技术赋能特殊教育改革创新，构建开放共享、智能创新的特殊教育数字生态。

北京教育科学研究院党委书记董竹娟介绍，该中心通过提供个性化、无障碍的精准支撑，让技术真正服务于每一个特殊孩子，助力有特殊需要的学生实现全面成长；同时，中心通过智能教学支持工具，组建跨学期、跨学科、跨区域的教研共同体，帮助教师突破教学难点，提高特教领域教师的专业能力。

“十四五”期间，北京市深入实施特殊教育发展提升行动计划，残疾儿童义务教育入学率保持在99%以上，建成18所十五年制特殊教育学校，实现16个区全覆盖；建成国家、市、区、学区、学校五级资源中心支持体系；实施“引领启航”“融合发展”“教研提质”三大工程，系统性提升教师专业能力，本科以上学历特教专任教师占比达98%；11项成果入选教育部首届特殊教育教师基本功和融合教育优秀案例，西城区、海淀区获批国家特殊教育改革实验区，特殊教育成果连续两届获得国家基础教育教学成果一等奖。