5月13日，重庆市永川区红河小学100余名学生代表踏入重庆智能工程职业学院，在华为5G数字化产教融合基地、智能交通实训基地等“智能+ AI”特色场景中，展开了一场沉浸式职业启蒙体验。活动依托学校“AI +教育”深度融合优势，通过人形机器人“AI智教授”互动引导，使小学生在沉浸式体验中感受职业教育魅力，播撒智能时代职业认知的种子。（5月15日《工人日报》）

这则新闻的亮点在于职普融通，也就是说，职业教育与普通教育通过资源共享，构建多样化的学生学习成长路径，使孩子从小就能感受职业教育魅力，在他们的心中种下智能时代职业认知的种子。

笔者以为，职普融通，好就好在打破了传统教育体系中职业教育和普通教育的壁垒，为学生提供了一个接触社会、了解职业的窗口。特别是智能时代，为学生未来的择业就业等提前做一些思想认知上的准备，这是很有益处的。此举可以让孩子们更早地了解智能时代AI技术对未来职业发展的影响，培养他们对职业认知的意识，帮助他们将来能更好地适应社会和职业发展。

从一定意义上来说，将智能时代职业认知的种子播撒孩子心田，有助于优化教育结构，提升教育质量，激发他们对未来职业的兴趣和学习热情。比如，随着科技的快速发展，许多传统职业正在被自动化和智能化所取代，而新的职业和技能需求也在不断变化。通过早期的职业认知教育，可以让孩子提前了解这些变化，引导学生更加刻苦努力学习，在未来的创业、就业中拥有更多的选择和发展机会。□周家和