第05版:特写
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600名大中小学学生同上一堂田间地头“大思政课”
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3上一篇  下一篇4 2024年10月21日 放大 缩小 默认        
大手拉小手 共绘丰收景
600名大中小学学生同上一堂田间地头“大思政课”

 

“今天挖到的红薯不仅是新品种,还凝结着新的种植技术,参加这次秋收农事活动让我更深刻地认识到农业科技的重要性……”近日,北京农学院举办“大手拉小手,共绘丰收景”秋收节活动,来自北京农学院、北京大学、北京科技大学、华北电力大学、中国音乐学院、北京一零一中学昌平实验学校的近600名大中小学师生共采丰收果实,同上一堂田间地头“大思政课”。

“红薯是朝下长的,挖的时候要用铁锹在它周边往下往深挖,不然容易‘伤’到红薯。拇指粗的小红薯也很香甜,要‘颗粒归仓’,不要浪费粮食。”采收之前,北京农学院农学系副教授赵波先为同学们上了一堂生动的农事课,向同学们讲解挖红薯、刨花生、收割稻子的“秘诀”,并介绍甘薯的特色。“同学们现在采收的甘薯是‘北农’特色甘薯,是我们团队近年来推广的甘薯新品种,育苗技术也是我们团队特有的。”

按照老师教授的方法,同学们拨开郁郁葱葱的红薯秧,小心翼翼地用铁锹铲开秧子根部的土,看见土地里冒出红色的红薯,在周边用力向下铲动土壤,再使劲一掀,将红薯从地里翻出来,喜悦之情溢于言表。

“今年5月,我参加了耕读教育课,在这片土地上亲手栽下红薯苗,学会红薯的种植方法,今天又学习了采收红薯的方法,收获了丰收成果,太开心了。”一名参加活动的同学说道。

北京农学院大一新生何金康表示:“今天参加秋收活动,我更深入地了解了学校教师团队在甘薯新品种、新技术推广方面所做的工作和取得的成绩,让我深刻地认识到‘三农’事业发展需要农业科技的支撑和农业人才的助力,这也激励我厚植爱农情怀,练就兴农本领,为全面推进乡村振兴贡献青春力量。”

同学们几人一组,分工协作采收果实,不少学生掏出手机,与自己的劳动成果合影留念。北京大学医学部本科生王佐元说:“今天和同学们一起挖了红薯、刨了花生,非常开心,也让我认识到无论是农业发展还是医学进步,都需要脚踏实地、持之以恒地付出和耕耘。”中国音乐学院大二学生郭竞瑶表示:“今天沉浸式体验了秋收劳作,让我感受到了农耕的魅力,希望以后能经常参加这样的实践活动。”

近年来,北京农学院大力推进“三全育人”和“五育并举”,通过开好讲好乡村振兴“大思政课”,将学校小课堂与社会大课堂紧密衔接、深度融合,大力培养知农爱农新型人才。学校持续深化劳动教育教学改革,完善集思政教育、耕读教育、专业教育、创新创业教育、社会实践、文化建设为一体的劳动教育教学体系,打造劳动教育课内与课外、理论与实践、传统与现代有机结合的都市农林特色劳动教育教学模式。

北京农学院还把劳动教育、耕读教育纳入人才培养全过程,将劳动教育和课程资源输送给中小学,依托校内实践教学基地、耕读教育实践基地等,开发了30余门特色劳动教育课程,为助力中小学生德智体美劳全面发展提供支持。

下一步,北京农学院将依托办学特色和专业优势,组织开展丰富多彩的劳动教育课程,打造具有首善标准、红色基因、北农特色的乡村振兴“大思政课”,培养知农爱农新型人才。

□本报记者 任洁 通讯员 庞博雅 姜文杰

 
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