本报讯 （记者 任洁） 全市中小学落实北京市青少年学生读书行动石景山区现场会近日在石景山区京源学校举行，会上发布北京市中小学生阅读指数体系，以此推动中小学生的阅读行动。

北京市中小学生阅读指数体系由北京市教委联合北京教科院在去年试行印发的《北京市中小学生阅读能力分级标准指南》基础上研制，通过阅读指数反映阅读的整体水平，对阅读状况进行综合评价，以指数的方式引导学生在适合的年龄读适合的作品，发展应有的阅读能力。

据了解，阅读指数在构建时既关注公共服务水平的供给，更关注中小学生阅读状况。在具体评分中，阅读指数范围为0至1600，数值越大，表示学生整体阅读状况越好。从整体上看，五年级学生阅读指数均值最高，为1166。随着学生年级的升高，阅读指数的均值呈现逐步降低的趋势。在学生阅读的三个指标中，阅读内容整体表现最弱。在阅读支持的三个指标中，学校支持情况最好，家庭给学生的阅读支持较弱。

针对发现的问题，教育部门提出改进建议：继续深化校园阅读供给侧改革，强化学校对学生阅读的指导与支持；推动《北京市中小学生阅读能力分级指南（试行）》实践和应用，落实中小学生阅读分级指导；加强学校、家庭、社会合作，构建良好的学生阅读支持体系；阅读指数工作常态化，充分发挥阅读指数的导向作用。

会上全面总结了一年来全市中小学落实青少年学生读书行动的工作情况，来自不同区和学校的师生代表现场展示了参与“阅见未来”阅读指导活动、“云享悦读”在线荐书活动的丰富成果和收获。