为应对人工智能技术的快速发展，满足国家对人工智能领域人才的需求，从2024年秋季学期起，北京市教委在市属公办高校全覆盖开设人工智能通识课，并引导高校结合自身专业特点，形成人工智能通识课“一校一品”的“AI+专业”特色品牌。进入新学期，北京市属公办高校近5万名大一新生开始该课程的系统学习。

因材施教

构建专属AI知识体系

北京市属高校人工智能通识课由“通识基础”“算法原理”“前沿拓展”“实践实训”四个模块组成。第一、二模块课程由北京市教委牵头统一录制，建设慕课平台供市属高校使用；第三模块由在京高校结合自身优势特色学科分专题录制，各校自主选课；第四模块由各校自行组织。

为确保教学内容能够精准对接各校特色与学生多样化需求，课程慕课部分精心设计了理工版、管文版和艺体版三个通用版本。同时赋予学校高度的自主权，学校可根据不同专业学生特点个性化“组装”课程，使每个学生都能在自己最感兴趣的领域内获得实质性的成长。

市教委还成立了北京市人工智能通识课虚拟教研室，促进资源共享与协同创新，打破时空界限，集合多方智慧共同推动人工智能通识课的教学与研究，为教师提供一个跨校交流的平台，提升教师在人工智能领域的专业成长和教学能力。

“一校一品”

铸就特色AI教育品牌

市属高校在课程建设和组织过程中充分展现了“一校一品”特色，结合自身办学特色与资源优势，积极探索新的教研模式和适应新课程要求的教学方法，设计了一系列个性化、多样化、高品质的实践教学活动，让课程更贴近本校学生的发展需求，打造人工智能通识教育品牌课程。

北京市高校人工智能通识课课程建设办公室主任、北京邮电大学副校长孙洪祥教授说：“从校内外深度合作的联合教研，到以学生为中心的翻转课堂；从尖端实验室中精心设计的实践项目，到融合学科特色的课程设计；从激烈而富有启发的AI学科竞赛，到深入科技企业实地参观的沉浸式学习体验，这些创新举措不仅展现了各校在AI教育领域的深厚底蕴与独特视角，更为学生搭建了从理论到实践、从课堂到社会的全方位学习桥梁。”

在中国音乐学院的课堂上，教师带领学生使用AI作曲，让“人人都是作曲家”成为可能。该校将在人工智能通识课的实践环节组织学生利用AI音乐大模型进行歌曲创作，并对AI作曲和人类作曲家思维方式进行分析讲解，对音乐版权等衍生问题开展教育。

在首都体育学院的“身体运动功能训练虚拟教研室”里，教师指导学生利用人工智能技术建立肌肉骨骼3D模型，模拟专项运动中肌群参与，帮助学生更加科学地训练。

北京联合大学联动社会各界力量，为不同专业学生联系了40余家企业参观学习，确保学生能够接触到与自身专业紧密相关的AI应用场景和前沿技术。

北京物资学院副院长张闯教授表示：“为了保证人工智能通识课的教育教学质量，学校打造了协同共创的‘共享数智库教研’模式，教研室成员云端协作，共享优秀的教学方法、教学案例及资源，突破时空与专业背景限制，教师可以随时随地进行教学研讨、资源共享和经验交流，极大提升了教学水平，也为课程的持续优化和创新提供了坚实保障。”

跨界融合

拓展“AI+专业”新视野

市教委充分发挥北京高等教育资源优势和区域特色，面向全市高校征集了一批人工智能与学科交叉融合的前沿案例课程，助力人工智能通识教育的优质资源实现共建共享。

该项工作不仅吸引市属高校积极参与，清华大学、北京大学、北京航空航天大学、北京师范大学、北京邮电大学等部属高校也踊跃参加，共提供案例50余个，其中不乏鄂维南院士、胡事民院士、彭苏萍院士、江涛院士、彭永臻院士等大咖领衔的课程。这些案例跨越传统学科的界限，体现了人工智能在教育、司法、医疗健康、电子信息、交通运输、先进制造等24个领域的前沿应用，展现了AI技术在解决复杂问题中的巨大潜力。

市教委主任李奕表示：“北京作为我国首都和国际科技创新中心，肩负着引领科技创新、服务国家战略的重要使命，北京市率先开展人工智能通识教育的探索与实践，旨在全面提高大学生人工智能专业能力和综合素养，帮助学生更好适应未来社会的发展需求，努力成为担当民族复兴大任的高素质人才。”

下一步，市教委将对人工智能通识课持续进行迭代升级与智能化改造，大力提升课程质量与教学效果。市教委还将组织北京市人工智能类学科竞赛，为学生提供展示才华和实践能力的舞台。

据悉，北京政法职业学院、北京金融科技学院等高职院校和民办高校也开始试点开设人工智能通识课，共同推动人工智能教育的普及与发展。

□本报记者 任洁