近日，专门面向全市教育领域高端人才举办的北京市首期“双减”专题研讨班开班，全市特级校长、特级教师、市级学科带头人、骨干教师代表，各区培训机构相关负责人，北京教育学院专家团队等200多人参会，共同落实“双减”的北京经验。

本次活动由北京市委教育工委、市教委主办，北京教育学院承办。北京教育学院党委书记肖韵竹致辞时表示，北京教育学院高度重视“双减”工作，此次举办“双减”专题研讨班，就是要进一步凝聚教育智慧和政策共识，交流创新思想和典型经验。面向“双减”背景下的时代新要求，学院将积极发挥教师培训资源优势，深入推进“双减”政策落地见效。

“我们提出作业的‘少而精’，其实真正关注和要检查的是‘精’，如果不‘精’光‘少’，就是根本没有对准方向。‘双减’两个‘减’字的背后是转型升级和‘增’，减作业的背后实际上是优化作业，是从广义上为孩子提供良好的成长指导和支撑。”市委教育工委副书记李奕在研讨会上作主题报告。他认为真正减的是机械无效重复惩罚作业，重在基础性作业的设计手段和批改方式，重在通过作业进行诊断和学情记录上，老师可以先从作业的素材载体，包括批改和设计的方式方面精起来。

李奕在报告中进一步阐释明确了“双减”的主要任务，提出高质量教育体系构建下对好教师的期待和要求。对于学校课后服务人手不足、教师工作时间延长的问题，他建议学校把人力资源统筹调配，把职员和老师（岗位）打通使用，设置弹性上班时间，反对只按照原来的岗位和职务设定僵化落实“双减”任务的治理方式。

据悉，本次培训班设置了“双减”背景下作业减量增质设计、“双减”背景下体育艺术学科课后服务、“双减”背景下高质量教育的管理改进——课后服务与管理等5个主题，市区两级培训机构与来自一线的特级校长、特级教师、市级学科带头人、市级骨干教师共同聚焦“双减”背景下基础教育变革和教育生态重构的热点难点问题，分享一线学校的实践智慧。集中交流研讨环节采取线下线上同步举办的方式进行，来自全国各地的50549名基础教育教师、研究者和培训者参加。

与会专家纷纷表示，本次专题研讨是首都基础教育领域的一次高端对话，通过汇聚各位高端人才的实践智慧，总结北京市各区和各学校好的做法，为“双减”政策的有效落实提供北京经验，并为相关教育决策提供有理有据、切实可行的决策参考，助力更多学校和教师更好地迎接改革带来的挑战，推进首都教育高质量发展。

□本报记者 任洁