“精工匠心，家国情怀”。眼下正是毕业季，记者在黑龙江职业学院蹲点采访了解到，通过实施“大师工作室”、加大“校企合作”力度、打造“工匠心”等举措，职业院校正响应新时代呼唤“大国工匠”的号召，现代技能型人才的培养进入“快车道”。

“大师工作室”瞄准“大国工匠”目标

制造飞机发动机、零部件，维护潜艇电机、焊接海上油田装备……这些“高大上”的工作，不少是黑龙江职业学院毕业生从事的。

走进黑龙江职业学院的工业中心，大厅里遍布各类设备、器材。黑龙江职业学院高级技师，“闫国成大师工作室”负责人闫国成正在指导学生操作一台智能制造机床设备。

智能制造机床对知识储备、操作水平要求高，正在操作机床的机械工程学院机械制造与自动化专业学生王朔说，作为“闫国成大师工作室”的学生，在老师指导下，他基本掌握了智能制造机床操作技能。

闫国成介绍，自2017年6月成立以来，技能人才培养一直是工作室的重任。“我们根据自愿报名，从全校300多人中选拔12名学生进入工作室。”闫国成说，对这些学生有专门教学方案，学生都是利用课余时间学习，热情很高，“在实验室能熬到晚上八九点。”

辛勤的付出收到了成效。在工作室内的一个柜子上，摆满了各类奖杯、证书。自成立以来，闫国成及工作室成员带领学生参加国家、省级各类技能大赛，多次获奖。

“校企合作”锤炼应用型人才

我国制造业发展迅猛，如何让学生跟上行业前沿，不在走出校门时便“落伍”？黑龙江职业学院与多个企业开展了校企合作，通过建立实训基地、开展“现代学徒制”等方式，把企业“请进来”，把学生“送出去”，让学生的知识技能永葆“新鲜”。

在黑龙江职业学院的一间实验室里，几名学生正在操作机器人臂，进行模拟生产训练。哈工大机器人集团（哈尔滨）华粹智能装备有限公司机器人部部长王炳尧介绍，企业和学校共建了协同创新中心、生产性实训基地及虚拟仿真中心，致力于培养能够快速上手的技能型创新型人才。

“以往新员工进入企业后要熟悉几个月，现在我们通过校企合作，学生毕业前就能掌握行业前沿的技能，毕业后便能快速适应。”王炳尧说。

“现代技能型人才培养最忌‘闭门造车’。”机械工程学院机械制造与自动化专业教研室主任周延昌介绍，学校开展了“现代学徒制”试点，让更多学生能够与企业一线优秀工匠接触、学习，更好地发挥能工巧匠的“传帮带”作用。

据了解，通过一系列举措，学校学生技能水平得到了锤炼，在就业市场上颇为“抢手”。一些学校教师告诉记者，过去老师四处“推销”学生，现在企业提前“预订”人才。

“德技双修”造就一颗“工匠心”

“大国工匠”不仅要有工匠技能，更要有一颗“工匠心”。黑龙江职业学院在学生入学时就为他们确定“四心六力”,即“报国心、工匠心、敬业心、感恩心”“协作力、学习力、专业力、执行力、责任力、发展力”，通过这样的人才培养目标，着力打造新时代有情怀的“大国工匠”。

在电气工程学院，“精工匠心，家国情怀”的理念被一直传承下来。学生不仅要学习专业知识，也要学习优秀传统文化，《少年中国说》等均是必读篇目。

“我们就是要让学生强化家国情怀，传承工匠精神，让学生感受到身上的重担，为日后行正途、报家国打下基础。”电气工程学院院长敖冰峰说。

在黑龙江职业学院，“铺路石”文化盛行。“教师当好学生的铺路石，学生当好产业的铺路石，师生共同当好民族复兴的铺路石。”敖冰峰说，学校每年举办“铺路石文化节”，在教师中评选“最美铺路石”，在学生中评选“技能之星”，在校友中评选“产业之星”，指引师生铸就“龙职情、产业心、中国梦”。

“作为一名新时代的毕业生，我觉得在就业的选择上要有情怀，在普通的岗位上也要干出个样来。”建筑工程学院学生陈佳男刚刚毕业，在即将走向工作岗位时，他这样说。

据新华社