经济社会的发展离不开知识型、技能型、创新型劳动者队伍。技能人才尤其是高技能人才，更是国家与地方发展的“宝贝”。

近日，人社部、财政部印发《关于全面推行企业新型学徒制的意见》，将在企业全面推行以“招工即招生、入企即入校、企校双师联合培养”为主要内容的企业新型学徒制，努力形成政府激励推动、企业加大投入、培训机构积极参与、劳动者踊跃参加的职业技能培训新格局，让企业、院校、劳动者真正受益。（11月28日 《经济日报》）

经济社会的发展离不开知识型、技能型、创新型劳动者队伍。技能人才尤其是高技能人才，更是国家与地方发展的“宝贝”，他们在生产、运输和服务等领域岗位一线，熟练掌握专门知识和技术，具备高超的动手能力、突出的创造能力、极强的适应能力，更或言之，高技能人才已成为一个国家核心竞争力的体现。

但是，于我国而言，技能人才以及高技能人才缺失是不争的事实，比如，《人民日报》曾对三省六市100家企业的问卷调查，结果显示，制造业吸引人才正面临“三难”——找不到，招不来，留不住！高达73.08% 的企业认为，企业迈向高质量发展的过程中最主要困难就是“技术人才缺乏”。同时，“工匠型”技能人才存在较大缺口更尤为明显。

让技能人才充盈起来，全面推行企业新型学徒制至关重要。在试点成熟的基础上，此次《意见》直接提出，深化产教融合、校企合作，创新中国特色技能人才培养模式，面向各类企业全面推行企业新型学徒制，扩大技能人才培养规模，为促进劳动者更高质量就业，实现经济高质量发展提供有力人才支撑。

据了解，企业新型学徒制主要包括以下内容，在培养对象上，学徒培训以与企业签订一年以上劳动合同的技能岗位新招用、转岗等人员为培养对象。企业可根据生产实际自主确定培养对象，采取“企校双制、工学一体”的培养模式，即由企业与技工院校、职业院校等教育培训机构采取企校双师带徒、工学交替培养等模式共同培养学徒。

从具体来看，新型学徒制实现的是多赢之举。比如，于学生而言，可以真正学到学以致用的本领，而且企业应当按照劳动合同法的规定支付学徒工资，且工资不得低于企业所在地最低工资标准，这就相当于有了工资保障；于企业而言，可以享受到人社部门会同财政部门对开展学徒培训给予的职业培训补贴，还可以在一定程度上纾解用工短缺问题。

同时，新型学徒制能够真正推动产教深度融合。比如，按照上述《意见》建立企校双师联合培养制度。企业应选拔优秀高技能人才担任学徒的企业导师，培训机构应为学徒安排具备相应专业知识和操作技能水平的指导教师等等。总而言之，新型学徒制的全面推进，必将大大助力技能人才培养，进一步纾解技能人才短缺问题。

□杨李喆